亦师亦友 教学相长
———访优秀本科生导师陆瑜芳
公共管理系副教授陆瑜芳老师，是一位学生心中亦师亦友的优秀导师。她在行政管理专业工作了二十多年，曾直接或间接地参加了课程建设、教学设计等许多工作，参与编著了十余本教材和论著。目前任上海市劳动局秘书职业资格鉴定考评员以及上海市秘书学会副会长。她不仅在学习工作中给予学生基础性的培养和指导，而且在生活中也对学生的人生规划进行指引。记者特意走访了她，与这位优秀本科生导师进行了一次面对面的交流。
一推开陆老师办公室的大门，记者立即被室内轻松愉悦的氛围感染。虽然是假期，可办公室里并不冷清，行政管理系的实习生们正在屋内忙碌，每个人的脸上都带着笑容。坐镇办公桌前的陆老师，仿佛就是学生们的大家长，亲切而不失庄重。
与陆老师的交流从行政管理这门学科开始。在她的眼中，行政管理专业所培养的正是现在人才市场上普遍需求的办公室人员，而此专业的最大侧重点并不是在于如何娴熟的专业知识，而是如何与人交往的技能与学生本身的思维能力。当下的学生其实更需要学习如何应对各种人群以及各种突发情况。陆老师反复强调，这些人际交往的技能都是建立在尊重对方这一基础上的。
说到陆瑜芳的教学风格，用她自己的话来说就是朴实但贴近实际。在课程中，她注重与学生的互动，这样的教学相长，起到了共同提高、共同启发的效果。
谈到陆老师那十名已经共度三年大学时光的2006 级本科生，就像谈到了自己的孩子。在这三年里，他们曾共同面临生活上的困惑与挫折。如今这批学生都明确了自己的人生方向、清晰的自我定位，正不断地为未来打拼，其中四名学生留学日本，深造学习。即使如此，他们师生间时常保持联络，通过面谈或电子邮件方式，交流学习上的问题，分享生活中的趣事。被问到是如何维系如此亲密的师生关系时，陆老师毫不避讳地告诉了她的原则，那就是亦师亦友。在未来职业规划等人生大方向的把握上，她以教师的立场给予最中肯的建议；在校园生活中她不以长辈身份自居。在她看来师生关系应该是平等的。尤其是当学生提出自己的想法时，首先应该给予肯定，然后慢慢启发学生从另一角度去重新审视它，这往往会使学生发现之前的思维盲区，从而得到更全面的分析。在陆老师眼中，每个人都潜藏着无穷的潜力，只是很多学生对自己的能力未察觉到，因而不能有效地发挥。所以，学生们相信自己的能力，才是真正得到了帮助。
陆老师说，刚刚进入大学学习的大一新生，往往面对这焕然一新的学习状态手足无措，甚至困惑。在她的学生里，就曾有过那样的例子。原本在高中时非常优异的学生，升入大学 后面对着才华出众的高年级学长学姐们，顿时看到了自身的差距，从而产生羡慕甚至自卑的情绪。他渴望发奋努力获得相当的成就，可是却对自己缺乏信心，怀疑自身的能力，抑或不知如何才能提高自己，有了这样的心灵困惑，使得他被禁锢在自己划下的牢笼里举步不前。面对这样的情况，陆老师不断地引导他从积极的方面考虑事情，强中自有强中手是古来定律，在这样强手如云的环境中，学会克服障碍、推动自己才是成长的第一步。陆老师总告诉她的学生，遇到问题并不可怕，保持积极的心态才是冲破阻碍的秘密武器。
还有一位学生在大学期间经历了父母离异的变故，深受创伤。在那段心情低沉对亲情的去向无所适从的时候，陆老师的关怀时时相伴。陆老师不断地安慰她，其实父母离异并不是只有坏处，在这种情况下最应该 做的就是学会如何汲取这件事情中有益的方面，争取让自己更快地成长，走出情感的低谷。
在学生的心里永远也忘不了，那位在入学时给青涩的自己带来丝丝关爱、给懵懂的自己提供谆谆教导的陆老师；亲切的承诺会在学习和生活上提供最无私的帮助与关怀的陆老师；替自己中肯且专业的分析着职业发展规划的陆老师；时时刻刻为自己着想为大家收集实用信息的陆老师……一位学生在给陆老师的感谢信中这样写道：感谢您这一路以来悉心的陪伴与真切的关爱，感谢您让我们对于 "老师"这个名词不再胆怯，更感谢您让我们能够更有自信地面对今后的人生与复杂的社会！我们为有您这样的老 师而感到自豪！
(转载自上海大学校报电子版 2010年3月15日 第2版）