Rose Oliver（王玫瑰），人如其 名，给人玫瑰般的亲切感觉。在她 身上，有着英国女士独有的高贵 与优雅，融合着东方人的真诚与 质朴。自2001 年担任我校外国语 学院英语教师以来， Rose 爱岗敬 业、教学有方，深受学生喜爱，曾 在2011 年获由英国女王伊丽莎 白二世在白金汉宫亲自授予的大 英帝国勋章，以勉励她对促进中 英友好伙伴关系交流所做出的贡 献；2013 年获上海市"白玉兰纪念 奖"，并在我校开展的外籍教师综 合考评中连续五年获上海大学 "优秀教师"称号。
"不管我们回答得好不 好，她总是鼓励我们，给我 们信心。"
采访那天阳光明媚， Rose 微 笑着请我们就坐。作为一名英语 教师，她开设了多门语言类课程， 主要指导学生在口语、听力、写作 和阅读理解方面的训练。交谈中， 我们体会到她对教学的热爱。在 谈到中国学生的特点时，她说："由于受传统影响，中国学生一开 始会比较害羞，不太外露自己的 想法与情感，但一旦让他们动起 来，中国学生骨子里和其他国家 的学生是一样活跃、有想法的。其 实‘满堂灌’的教学方式只是他们 的习惯罢了，并不是他们想要 的。"针对中国学生的特点， Rose 改变了传统的单向灌输的教学方 式，通过丰富多彩的形式，努力营 造轻松有趣的英语环境，和同学们 分享在英国的生活经历，把一个个 故事讲述得生动有趣，调动学生的 积极性，帮助学生突破开口说话的 瓶颈。实践中，这套方法非常有 效，学生从一开始的缄默不语转 变为敢于表达并踊跃参与。
"每个学生都散发着独 特的光芒"
这样一位潜心于教学的教师 必然赢得学生们的敬仰与喜爱。 学生们觉得 Rose 就像自己家人一 样，有什么想法或疑问都可以向她 倾诉并得到指点。有时她也能收 到学生的捷报，那时她比任何时候 都要开心。作为一名雅思主考官， 她主要负责口语及写 作部分的考试，因此， 她常常额外给参加雅 思或托福的学生提供 复习指导，为他们推荐书籍，制定 复习计划。有位取得雅思优异成 绩的学生激动地说：" Rose 的作用 是巨大的。"采访中发现，许多上 过 Rose 课的学生都对她充满喜爱 与怀念："要是还能回到大二就好 了。 Rose 的课不仅有趣，更重要的 是能实实在在学到东西。"问她印 象最深刻的学生时， Rose 笑着说： "太多了，太多了。每个学生都散 发着自己独特的光芒。"
"我爱中国文化，我愿 意做中西方文化交流的桥 梁"
来上海，是因为怀着 对中国文化极大的好奇与 热爱。 Rose 对中国文化的 了解始于太极，深入于太 极，却不局限于太极。她不 断了解中国文化的各个方 面，包括武术、茶艺、书画、 京剧等，不断认识中国朋 友，了解中国人的平常生 活。因为对中英文化的独 特了解， Rose 的爱好、工 作、社会活动加强了两国 文化的交流。她很高兴成 为中英（西）文化交流的桥 梁，也很高兴能够将不同 国度的人们通过中国传统 文化聚集在一起，促进来自不同 国家的文化交流，增进彼此友谊。
Rose 认为，文化间的交流与 融合是大势所趋，而培养一群具 有国际意识、具有跨文化交际能 力的现代青年则更为重要。因此， 在平时的课中， Rose 也掺入了不 少文化元素，比如，西方礼仪、跨 文化交际等等。这些内容在很大 程度上扩大了学生视野，加强了 他们对英语文化涵义的理解。课 外， Rose 积极鼓励学生参与跨文 化交际活动，通过这种交流，更实 际地感受文化差异，领悟文化内 涵。同时，她还为她的双龙联盟定 期组织项目活动，邀请学生参加 这些活动并让他们充当助手。在 参与过程中，学生们通过说英语 增长信心、体验乐趣。这种与西方 文化的正面触碰，将使他们在将 来的学习和工作中受益匪浅。
Rose Oli ver，就是这样一朵靓 丽的玫瑰，怀揣对文化的热情，带 着那份爱心，在中英文化之间悄 然绽放。 外国语学院供稿
（摘自上海大学校报第779期第一版）