吴国琴，社区学院党委副书记，也是 第一次和本次（第二次）上海大学党代会 代表。她认为被选为党代表是大家的信 任，要行使好党代表的职责，履行好党代 表的义务；要代表所在的社区学院师生， 传达他们的心声，代表大家去履行职责， 不辜负大家的信任和嘱托。
爱"多管闲事"的人吴国琴是一位非常平易近人、热爱 学生的老师。从事学生工作20 年整，交 到了许多知心的学生朋友，也和学生们 一起成长。做了那么多年学生工作，吴老 师把每一位学生都看成自己的孩子，她 称自己是一个爱"多管闲事"的人。平时， 在路上看到学生有不文明行为时都会上 前给他指出错误。她颇为 认真地说："学生存在的缺 点给他指出，这是老师的 责任。虽然你不是他直接 的老师，可是如果不为他 点明，将来到社会上，吃亏 的还是学生。"做学问，先 要学会做人，这就要求老 师将育人具化到对学生关 怀的每一个细节。
工作上，吴老师是一 个非常务实的人。"我喜欢 做务实的事情，这算是我 的优点同时也是缺点。"吴 老师坦率地说："我觉得做学生工作，本 职就是要帮助学生。所以，我经常站在别 人的角度去想问题。"但凡学校出台一个 新政策，吴老师都会细心地思考这个政 策对学生会有什么影响？辅导员在操作 层面上会有怎样的问题？站在对立面上 去想，结果往往就会提出很多质疑。尽管 有时也会遭到"你为什么总要落实到那 么小的事情上去"之类的质疑，不过她坚 守自己的这个原则。"政策再好，落实不 下去都是虚的。我们一定要看看它是不 是可以操作。既然是好的政策，定下来就 一定要落实下去，说过不等于做过。"
想尽办法与学生交流去年7 月，我校通识教育大类招生 教育改革后，吴老师由机自学院调到社 区学院担任党委副书记。对于社区学院 工作的特点，吴老师用"工作节奏快"、 "学生流动频繁"这两点来概括。社区学 院对于学生直接的培养从时间上来看只 是短暂的一年，这样的特点注定了每一 个工作时间节点都卡得很紧，每天忙碌 工作是每一个老师的责任。不过这些都 没有让吴老师觉得辛苦。吴老师略微遗 憾地说，社区学院平台太大，学生太多， 短短一年，不能直接认识更多的学生。由 于没有学生基础和学生朋友，信息来自 于辅导员，这样的现状引起了吴老师的 思考。通过一年的实践，她通过召开座谈 会、寻找学生助理等方式，主动增加与学 生沟通和接触的机会。"掌握学生一线的 情况心里才比较踏实。"她说。此外，吴老 师经常在乐乎网上关注论坛动向，浏览 并回复学生的帖子，既了解学生动态，又 能解答学生的问题，希望自己能给学生 带来更多的帮助。她认为坚持公开、公平 是做好学生工作很重要的原则。
从1992 年从事学生工作至今，用吴 国琴老师自己的一句话来概括这段教师 生涯就是："我很热爱学生工作，我愿意 为这份工作付出我的 全部；我喜欢看到学生 的成长，看到学生成 长、发展和成就比我个 人的成就更快乐。"
上海大学校报 - 第718期(2012-12-03) - 第01版