记者 边丽霞
我校经济学院金融系有这样一位教授，她肩负多门学科重任，主持国家自然科学基金和教育部、省市科研项目多项，在国内外学术期刊上发表论文30 余篇，独立合作出版学术专著多部，她还曾赴法国、爱尔 兰等国家进行交流讲学、合作研究。她十年如一日致力于开放经济和服务经济学术研究并获得多项奖励。 她就是今年被评为上海市教卫系统 三八红旗手的曙光学者殷凤教授。
日前，记者采访了即将出国访学的她。
恩师引领步入经济研究领域
现代经济学作为一门重要的社会科学，对于国家和社会的发展作用和意义无论如何形容都不过分。
很早就对经济学怀有极大兴趣的殷凤，自1992 年进入南开大学国际经济贸易系读书时，就选择了它。在南开大学国际经济贸易系的10 年里，她受到了严格的专业训练。对她人生之路影响最大的，是南开大学国际经济贸易系教授杨敬年。解放前夕毅然回到母校南开的杨敬 博士早年毕业于牛津大学，他对国家和民族的赤子之心，在逆境中的乐观精神成为殷凤的榜样。
毕业时, 殷凤面临的职业选择不少，有高校,也有银行和公司。其中,上海大学强劲的发展势头，以及在求职过程中，接触到的上大领导和老师们对她无微不至的关怀和帮助，让她倍感亲切。因此，2002 年，她选择了上海大学。
没有团队就没有我的成果
初来上海大学时，殷凤得到学院领导和老师们的热情帮助，她迅速地实现了从学生到教师的角色转变，但她对于自己未来的研究方向 还没有十分的把握。正在犹豫彷徨时，周围众多老师帮她确定了服务经济与贸易的研究方向，并热情接 纳她参加到他们的研究团队之中。研究过程中, 她遇到很多难解的问题，都是在科研团队的共同努力下得到有效地解决。
在现代经济学研究工作中，靠个人的单打独斗已经很难做出成绩，必须依靠研发团队协作。时值本科评优时期，殷凤担任了院长助理。肩负这样的重任，虽然一定程度上影响了她的专业研究工作，但通过双肩挑的锻炼，一方面培养了她的综合素质，另一方面也促进了她在教学和科研上的进步。在团队中，她充分协调各方,并安排教学工作，还学习和汲取了团队其他成员的研究成果。参与学院工作一定程度上会影响教学和科研时间，"那就靠加班加点去弥补吧。"殷凤说。
在同事们眼中，殷凤低调谦和有亲和力，是一位治学严谨、积极向上的好同事、好朋友。在她的沟通和协调下，团队上下齐心协力。目前，她的团队已经在相关研究领域拥有了一定基础和实力，取得了可喜的进步。"应该说没有我们的研究团队，就没有我今天的成果。上大10 年，使我更加坚信，当初的选择是正确的。"
"这些成绩的取得还应该感谢我的家人。"殷凤的爱人是从事技术工作的，对于经济学也比较有兴趣，不但非常支持她的工作，还经常给他一些"外行"的建议。家庭是殷凤心灵休憩的港湾，在那里，她可以放松心情，享受生活。整理自己的陋室小窝、养花种草、喂养宠物也是她工作之余最好的休闲。对她来说，成绩有家庭分享，给她带来双倍的欢乐，困惑和苦恼有家庭 分担，也就微不足道了。
寓思想教育于传授知识之中
作为一名教师，首先要热爱学生，要具有强烈的责任感。殷凤说："作为一名专业教师，必须在精准阐述国际金融涉及的基本概念和基本原理的基础上，把握国际金融乃至整个国际经济领域的发展态势，吸收和借鉴国内外研究成果，从而扩大教学视角，提高学生的知识素养，让学生满怀兴趣地去学。"
初到上大担任教师时，殷凤主动旁听其他教学经验丰富的老教师的课，与他们进行探讨，并在自己的教学过程中，收集并听取学生的意见和建议，了解学生对知识的掌握程度，使自己不断地完善教学内容、更新教学方法，尝试新的教学手段。同时，她密切关注世界经济领域出现的新趋势、新问题，撰写并发表论文，承担各种课题，把科研成果及时地融入到教学中。她说："这不仅可以让学生掌握某些研究方向的最新成果，而且通过互动，对启发研究工作也很重要。"
除认真传授知识外，她还力图通过言传身教向学生灌输做人的道理，帮助他们形成正确的"三观"。 在课堂有限的时间内，寓思想教育于传授知识之中。鼓励学生课余时间通过 Internet 及时了解国内外经 济学发展动态及最新信息，扩大学生的信息量，开阔学生的视野；课余时间，她通过面谈、邮件、易班等方式，与学生交流思想观点、学术观点、学习经验以及理想追求等。本科生张宇豪说："殷老师出国访学半年，以为她不会来指导我们了，但她早已为我们制订了详细的 学习计划。即使老师在国外，她也会经常通过邮件督促我们学习，解决我们遇到的学习生活问题。"本科生白丽琴说："研究生考试落榜时，我遭遇了人生第一次低谷，当时，给殷老师发邮件求助，殷老师很快利用上课的间隙为我解惑。"
网络交流拉近了师生之间的距离，也为殷凤老师教与学的协调奠 定了基础。
不能"填鸭式"说教
殷凤说："对于当代大学生而言，需要掌握经济发展与运作的基本规律，密切结合实践，提高分析与解决实际问题的能力。这就要求教师不能‘填鸭式’地说教和照本宣科。"
在我校开展的通识课教学过程中，她结合具体的教学内容，广泛采用案例教学法。她通过对诸多题材多样、时效性强的案例分析，让学生身临其位、身临其境地分析和解决问题，培养学生的实际工作能力。即将毕业的研究生陈锋说："我跟随殷老师参与一个社科项目，殷老师通过多种途径帮我解决数据的收集，包括向学校管数据库建设的老师、国内的专家，甚至不惜向国外的学者求助。为了我一个很小的问题，殷老师花很多时间与其他老师讨论。数据的处理量之大远远超出我的想象，殷老师不断地鼓励我 坚持下去。她总是说，学术是应该静下心做的，就算没有达到预期的结果，也可以锻炼耐性，对我们以 后做人处事有好处。"
在教学手段方面，她充分利用现代科学技术的成果，将多媒体技术、计算机网络等现代信息技术广泛运用于教学实践，加速教学内容的更新，通过声、像、图全面的多媒体教学为学生拓展吸纳知识的平台。她不断地向学生提问，刺激学生思考，充分调动学生学习的创造性，让他们主动运用理论知识贴近现实经济生活。本科生张宇豪说："殷老师讲通识课的教学方式十分讨人喜欢。每次上课，班上几乎没有迟到早退的。"
殷凤作为一名年轻女教师，十年来在教书育人和教学科研中取得了很大成绩。记者问及荣获上海市教卫系统三八红旗手的感受时，她谦虚地说："得知这一消息后，我首先觉得有些忐忑，觉得这荣誉对我而言太重了，我只是做了一名教师的份内事而已，仰望同领域的学术泰斗与精英，我与他们的差距很大。"她表示，将继续从事服务经济与贸易方面的研究，希望在这一领域长期持续地研究下去，在培养好学生的同时，打造学科亮点，促进经济研究更上新台阶。
(转载自上海大学校报电子版 第737期 2013年5月20日 第03版）